<행동심리학>사회학습이론(Social Learning Theory)정의 내용 관찰학습 및 요소 적용 한계

사회학습이론(Social Learning Theory) 정의

알버트 반두라(Albert Bandura)에 의해 주장된 이론입니다. 사회학습이론(Social Learning Theory) 또는 관찰학습(觀察學習 Observational Learning) 또는 간혹 '모델링'(modeling)이라고도 불리며 행동주의 심리학과 인지주의 심리학 이론이 반영된 것으로 다른 사람의 행동과 그 결과의 관찰로 학습이 이루어진다고 보는 이론이다.

 

사회학습이론(Social Learning Theory)

 

사회학습이론(Social Learning Theory) 의 내용

알버트 반두라의 사회학습 이론은 기존의 학습 이론들이 개인의 학습 과정을 완전히 설명하지 못한다는 인식에서 출발했습니다. 특히 이전의 학습 이론들은 대부분 개인이 직접적인 경험을 통해 학습한다는 가정을 하고 있었습니다. 이는 즉각적인 보상이나 처벌이 없는 상황에서의 학습이나 개인이 관찰을 통해 학습하는 과정을 무시하고 있었습니다. 반두라는 이러한 한계를 인식하고 개인이 사회적 환경에서 어떻게 학습하는지에 대한 보다 포괄적인 이론을 제시하고자 했습니다. 앞서 확인한 고전적 조건형성(Classical conditioning)과 조작적 조건화 이론(Operant Conditioning) 및 인지심리학등을 기반으로 하여 인간 개인이 특정 행동을 수정할 수 있다는 점과 다른 사람들의 모델행동(modeling)을 통해 자신의 행동을 개선 학습할 수 있다고 주장하는 행동심리학 분야의 이론입니다.

 

사회학습이론(Social Learning Theory) 의 관찰학습 및 요소

1.사회학습이론(Social Learning Theory)의 관찰학습

개인은 자신의 행동을 개발하고 조정하는 방법 중 하나로 다른 사람들의 행동을 관찰하고 그것을 모방하는 과정 즉 관찰학습을 합니다. 반두라는 이러한 관찰학습을 행동을 복제하는 것을 넘어 사회적인 환경을 이해 적응하는 데 도움을 주는 중요한 과정이라고 강조했습니다. 즉 관찰학습은 사회학습이론에서 개인이 사회적 행동과 규범을 이해하고 자신의 행동에 적용하는 데 필수적인 요소입니다.

반두라의 관찰학습: 관찰학습은 개인이 다른 사람들의 행동을 관찰하고 그것을 모방하는 과정입니다. 이는 알버트 반두라의 사회학습이론(Social Learning Theory)의 핵심 요소 중 하나이며 고전적 조건화와 조작적 조건화라는 두 가지 핵심 개념을 포함하고 있습니다.

관찰을 통한 고전적 조건화: 이는 개인이 다른 사람들의 반응을 관찰함으로써 특정 자극에 대한 자신의 반응을 학습하는 과정입니다. 예를 들어 어린이가 부모가 불에 대해 두려워하는 것을 보고 그들이 불을 피하는 방법을 배우는 것이 이에 해당합니다. 이러한 관찰함으로써 어린이는 불이 위험하다는 점을 배우고 이를 통하여 스스로 안전을 지킬 수 있게 됩니다.

관찰을 통한 조작적 조건화: 이는 개인이 다른 사람들의 행동과 결과를 관찰하고 이를 자신에게 적용하여 자신의 행동을 조정하는 과정을 말합니다. 예를 들면 다른 아이가 선생님에게 질문을 하고 긍정적인 반응을 받는 것을 보고나서 관찰한 자신도 질문을 하면 긍정적인 반응을 받을 수 있다는 것을 배우게 됩니다. 이러한 관찰을 통해 어린이는 어떤 행동이 보상을 받는지 그리고 어떤 행동이 처벌을 받는지를 이해하게 됩니다.

이 두 가지 학습 방법은 모두 관찰을 통해 이루어지지만 그 학습의 내용과 방법이 다릅니다. 고전적 조건화는 특정 자극에 대한 반응을 학습하는 반면 조작적 조건화는 행동과 그 결과 사이의 관계를 학습합니다. 이 두 가지 방법을 통해 개인은 자신의 행동을 조정하고 새로운 행동을 배울 수 있습니다.

 

2. 사회학습이론 (Social Learning Theory) 의 요소

사회학습이론(Social Learning Theory) 의 요소는 '주목' '기억' '재현' '동기'로서 4가지입니다. 이 네 가지 요소는 학습 과정의 주요 단계를 구성하며 각각의 요소는 학습 과정의 다른 부분에 중요한 역할을 합니다.

주목(Attention): 학습자가 새로운 행동을 학습하기 위해서는 먼저 그 행동을 주의 깊게 관찰해야 합니다. 이 단계는 학습 과정의 초기 단계로 학습자가 새로운 정보나 행동을 접근하는 데 필요한 관찰력을 강조합니다. 행동의 복잡성 학습자의 집중력 모델의 중요성 등이 주목 단계에 영향을 줍니다. 이러한 요소들은 학습자가 정보를 얼마나 효과적으로 수집하고 이해하는지를 결정합니다.

기억(Retention): 관찰한 행동을 기억하는 과정입니다. 이 과정에서 학습자는 관찰한 행동을 자신의 기억에 저장하고 필요할 때 재현할 수 있도록 합니다. 이 단계는 학습자가 관찰한 정보를 얼마나 잘 기억하고 있는지 그리고 그 정보를 언제 어떻게 사용할 수 있는지를 결정합니다.

재현(Reproduction): 학습자가 기억한 행동을 실제로 실행해 보는 과정입니다. 이 단계는 기억한 정보를 실제 행동으로 변환하는 능력을 평가합니다. 이때 학습자의 물리적 능력이나 자신감 등이 재현 단계에 영향을 미칩니다. 이 단계는 학습자가 기억한 정보를 실제 생활에 적용할 수 있는지를 확인하는 단계입니다.

동기(Motivation): 학습자가 행동을 계속하거나 변화시키기 위해 필요한 동기 부여 요소입니다. 보상이나 처벌 자기 만족감 등이 동기를 부여하는 역할을 합니다. 이 단계는 학습 과정이 계속되려면 학습자가 새로운 행동을 계속하거나 변화시키는 데 필요한 동기가 있어야 함을 보여줍니다.

 

사회학습이론(Social Learning Theory) 의 적용

이 이론은 사람들이 행동을 배우고 그 행동이 어떻게 변화하는지에 대한 이해를 제공하므로 심리학 교육 사회과학 그리고 행동 건강과 같은 여러 분야에 적용되고 있습니다.

교육: 학생들이 행동을 모델링하는 방법을 이해함으로써 교사들은 어떤 행동을 강조하고 어떻게 그것을 가르칠지 결정하는 데 도움이 됩니다. 또한 학생들이 보상과 처벌을 통해 어떻게 학습하는지 이해하면 교육자들은 더 효과적인 학습 환경을 조성할 수 있습니다.

심리학: 심리학자들은 사회학습 이론을 사용하여 개인의 행동을 이해하고 예측하는 데 도움이 됩니다. 이로써 행동 치료 상담 그리고 정신 건강 치료에 사활용하게 됩니다.  특히 아동 및 청소년 심리학에서 중요한 역할을 합니다.

사회과학: 사회과학자들은 사회학습 이론을 사용하여 사람들이 그들의 사회적 환경에서 어떻게 학습하고 그 환경이 개인의 행동에 어떻게 영향을 미치는지 이해하는 데 도움이 됩니다. 이는 문화 군중 행동 그리고 사회적 변화를 이해하는 데 중요한 도구가 됩니다.

 

반두라의 사회학습이론 한계

개별 차이: 사회학습이론(Social Learning Theory) 은 모든 사람이 동일한 방식으로 학습한다고 가정합니다. 하지만 사람들은 각자의 개성 경험 지식 등에 따라 학습 방식이나 속도가 다를 수 있습니다. 이는 이론이 개인적인 차이를 완전히 고려하지 못한다는 한계를 보여줍니다.

내적 요인의 부족한 고려: 반두라의 이론은 주로 외부 요인(즉 관찰 가능한 행동)에 초점을 맞추고 있습니다. 이는 사람들이 감정 생각 기억 등의 내적 요인에 의해 어떻게 영향을 받는지에 대한 설명이 부족하다는 한계를 보여줍니다.

복잡한 인지 과정의 무시: 사회학습이론(Social Learning Theory) 은 학습이 관찰과 모방에 의해 이루어진다고 주장합니다. 그러나 이는 학습이 복잡한 인지 과정을 통해 이루어진다는 다른 이론들과 충돌할 수 있습니다. 예를 들어 사람들은 종종 문제 해결 능력이나 추론 능력을 사용하여 새로운 정보를 학습합니다.

사회적 요인에 대한 과도한 강조: 반두라의 이론은 사회적 요인이 학습에 매우 중요하다고 강조합니다. 그러나 이는 학습이 항상 사회적 환경에서 이루어진다는 가정을 내포하고 있습니다. 그러나 사람들은 종종 혼자 있을 때나 개인적인 경험을 통해 학습하기도 합니다.

 

이런 한계에도 불구하고 반두라의 사회학습이론(Social Learning Theory) 은 우리가 어떻게 행동을 배우고 그 행동이 어떻게 변화하는지에 대한 중요한 이해를 제공합니다. 이 이론은 여전히 교육 심리학 사회과학 등 다양한 분야에서 널리 사용되고 있습니다.